#Oxbridge

KINH NGHIỆM PHỎNG VẤN TẠI CAMBRIDGE – NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH

Góc Nhìn Từ Coach Thành Bùi – Cựu sinh viên Cambridge ngành Computer Science  & Cố vấn tại First Edvisor

Phỏng vấn vào Cambridge luôn được xem là một trong những thử thách “khó đoán” và gây áp lực nhất với nhiều học sinh. Không có đáp án mẫu, không có khuôn format cố định, và cũng không phải bài thi để kiểm tra xem bạn thuộc bao nhiêu kiến thức. Thay vào đó, Cambridge muốn nhìn thấy cách bạn suy nghĩ.

Trong buổi trò chuyện cùng First Edvisor, Coach Thành Bùi, người đã hoàn thành bậc Cử nhân và Thạc sĩ ngành Engineering và Computer Science tại University of Cambridge, chia sẻ những kinh nghiệm rất thực tế và cực kỳ hữu ích cho những bạn đang chuẩn bị bước vào vòng phỏng vấn quan trọng này.

Dưới đây là 3 góc nhìn quan trọng nhất.

1. Trình bày tư duy logic: Làm sao để không rời rạc nhưng cũng không quá “máy móc”?

Theo coach Thành, lỗi phổ biến nhất của học sinh khi gặp câu hỏi nặng về logic là hoặc nói quá nhiều mà không rõ ràng, hoặc trở nên quá khuôn mẫu như đang đọc thuộc lòng.

Cách tốt nhất là chuẩn bị cho mình một khung tư duy (skeletal guideline) để áp dụng cho mọi câu hỏi: (i) Bạn đang cố gắng làm gì? (ii) Tại sao bạn làm theo cách đó?  (iii) Bạn sẽ thực hiện nó như thế nào?

Với mọi bài toán, hãy luôn diễn giải cho giám khảo thấy: Bạn đang hướng tới mục tiêu gì; Bạn chọn con đường đó vì lý do gì; Và bạn triển khai từng bước ra sao.

Đặc biệt, anh nhấn mạnh rằng học sinh nên liên hệ vấn đề với kiến thức đã học ở cấp ba: khái niệm nào có thể áp dụng, khái niệm nào không, và tại sao. Chính cách bạn điều chỉnh kiến thức quen thuộc vào một bối cảnh mới là điều giám khảo quan sát kỹ nhất.

2. Câu hỏi “ám ảnh” nhất trong phỏng vấn Cambridge – và điều nó hé lộ về cách đánh giá của trường

Khi được hỏi đâu là câu hỏi khiến mình nhớ mãi, coach Thành kể về một bài toán tổ hợp đơn giản, chỉ là bài đếm số cách, không hề cao siêu.

Nhưng điều khiến câu hỏi này thú vị chính là: Có rất nhiều cách để ra được đáp án đúng; Và mỗi cách sẽ lộ ra một kiểu suy nghĩ khác nhau.

Coach chia sẻ: “Đây là ví dụ điển hình cho thấy câu hỏi phỏng vấn Oxbridge không nhằm kiểm tra xem bạn biết bao nhiêu kiến thức nâng cao, mà là bạn áp dụng những gì mình biết như thế nào.”

Một bài toán đơn giản, nhưng mở ra vô số lối tư duy, và giám khảo chỉ cần quan sát cách bạn điều hướng, lựa chọn và tư duy khi không có hướng dẫn sẵn.

3. Mindset giúp học sinh tự tin hơn trong phỏng vấn

Rất nhiều học sinh lo lắng rằng phỏng vấn Cambridge, đặc biệt về ngành Computer Science sẽ hỏi lập trình nâng cao hoặc thuật toán khó. Theo coachThành, điều này hoàn toàn không cần thiết.

“Sẽ không có yêu cầu kiến thức lập trình cao siêu. Nếu giám khảo muốn đưa bạn tới một khái niệm nào đó, họ sẽ hỏi xem bạn có biết không – và họ sẽ giải thích nếu bạn không biết.”

Điều Cambridge tìm kiếm không phải là “coder giỏi nhất” mà là: Người có tư duy logic mạch lạc, Biết tự đặt câu hỏi, Không hoảng loạn khi gặp bài toán lạ, và sẵn sàng học một ý tưởng mới ngay lập tức.

Vì vậy, điều quan trọng nhất là bỏ mindset “phải biết tất cả”, thay bằng tinh thần “học nhanh – nghĩ rõ – diễn đạt mạch lạc”.

Kết luận: Cambridge không tìm người hoàn hảo – họ tìm người tư duy tốt

Qua chia sẻ của coach Thành Bùi, có thể thấy rằng phỏng vấn Cambridge thực chất là một bài “khai phá tư duy”. Không ai mong bạn biết mọi thứ. Họ muốn thấy:

  • Cách bạn xử lý thông tin mới,
  • Cách bạn tổ chức suy nghĩ khi áp lực,
  • Và cách bạn dùng nền tảng kiến thức phổ thông để tấn công một vấn đề hoàn toàn mới.

Đây cũng chính là điều First Edvisor luôn hướng tới trong quá trình coaching: giúp học sinh hiểu rõ cách tư duy của chính mình, thay vì chạy theo mẹo hay học thuộc câu trả lời mẫu.

Bí quyết chinh phục phỏng vấn Economics tại Oxbridge: Góc nhìn từ cựu sinh viên Cambridge

Trong quy trình tuyển sinh của Oxford và Cambridge, vòng phỏng vấn luôn được coi là thử thách “khó nhằn” nhất. Đây không phải bài kiểm tra kiến thức thông thường, cũng không phải buổi hỏi – đáp có đáp án cố định. Với ngành Economics, giám khảo muốn quan sát cách thí sinh tư duy, cách xử lý một vấn đề hoàn toàn xa lạ, và khả năng lập luận logic trong thời gian rất ngắn. Vì vậy, sự sẵn sàng cho vòng này không đến từ việc học thuộc, mà đến từ quá trình xây dựng tư duy lâu dài.

Để hiểu rõ hơn về hành trình chuẩn bị, anh Trung Phan, cựu sinh viên ngành Economics tại Đại học Cambridge, đã dành thời gian để chia sẻ về quá trình của chính mình, cũng như những lời khuyên dành cho những học sinh đang nuôi dưỡng giấc mơ chinh phục Oxbridge. Trong buổi trò chuyện, anh không chỉ kể lại những trải nghiệm thực tế mà còn phân tích rõ những yếu tố giúp ứng viên nổi bật trong mắt hội đồng tuyển sinh – từ thói quen đọc, cách rèn tư duy phản biện cho đến thái độ cần có khi bước vào phòng phỏng vấn.

“Đọc The Economist giúp mình quen với cách tư duy nhiều chiều”

Khi được hỏi về thói quen đã tạo ra sự khác biệt trong quá trình chuẩn bị phỏng vấn, anh Trung cho biết việc đọc tạp chí kinh tế – chính trị mỗi tuần là một phần quan trọng.

“Đọc The Economist giúp tôi mở mang rất nhiều. Các bài viết luôn chỉ ra hai mặt của vấn đề, khiến tôi quen với việc suy nghĩ cân bằng, phản biện và cởi mở.” – anh chia sẻ.

Theo anh, học sinh nên dành thời gian tiếp xúc với những nội dung có lập luận rõ ràng, quan điểm trái chiều, bởi điều này giúp hình thành phản xạ phân tích thay vì vội vàng đưa ra kết luận. Với những câu hỏi mở thường xuất hiện trong phỏng vấn, khả năng nhìn nhận vấn đề từ nhiều phía đóng vai trò rất quan trọng.

“Nếu được làm lại, tôi sẽ chủ động kết nối với alumni sớm hơn”

Nhìn lại hành trình ứng tuyển Cambridge, anh Trung cho rằng một trong những điều anh tiếc nhất là không trao đổi với những người đi trước từ sớm hơn.

“Nếu được làm lại, tôi nhất định sẽ tìm gặp các anh chị cựu sinh viên để hỏi kinh nghiệm – từ viết Personal Statement, hoạt động ngoại khóa cho đến cách ứng xử trong phỏng vấn.”

Anh nhận định rằng bên cạnh kiến thức và kỹ năng, hiểu rõ văn hoá học thuật của từng trường cũng là một yếu tố quan trọng. Những cuộc trò chuyện với cựu sinh viên giúp học sinh hình dung thực tế về kỳ vọng của hội đồng tuyển sinh, cũng như cách phỏng vấn được tổ chức và mức độ tương tác giữa giám khảo và ứng viên.

“Trong Economics, gần như không có điều gì đúng 100%”

Khi bàn về phẩm chất tư duy mà Oxbridge tìm kiếm ở ứng viên ngành Kinh tế, anh Trung nhấn mạnh tính tương đối của các khái niệm.

“Trong Kinh tế, gần như không có điều gì đúng 100%. Mọi thứ đều phụ thuộc vào bối cảnh. Hãy bảo vệ quan điểm của mình, nhưng đừng đóng cửa với ý kiến khác.”

Theo anh, sự linh hoạt trong tư duy, khả năng phân tích hai chiều và thái độ sẵn sàng điều chỉnh lập luận khi có dữ kiện mới là những điểm mà giám khảo đặc biệt chú ý.

Anh cũng gửi gắm tới các thí sinh một lời khuyên tưởng chừng đơn giản nhưng lại rất quan trọng:

“Hãy là chính mình. Phỏng vấn chỉ 45 phút, nhưng họ nhìn vào cả quá trình tư duy mà bạn xây dựng suốt nhiều năm.”

Những chia sẻ của anh Trung Phan cho thấy phỏng vấn Oxbridge không phải bài thi kiến thức mà là một “cuộc trò chuyện học thuật” – nơi giám khảo đánh giá tư duy, sự tò mò trí tuệ và mức độ trưởng thành trong lập luận của ứng viên. Đây cũng là lý do hành trình chuẩn bị cần bắt đầu từ sớm, thông qua việc đọc, phân tích, thảo luận và tiếp xúc với những vấn đề đa chiều trong kinh tế – xã hội.

✨ G5 Gateway Coaching – Lộ trình luyện phỏng vấn Oxbridge bài bản

Để đồng hành cùng học sinh trong hành trình này, First Edvisor xây dựng G5 Gateway Coaching – chương trình luyện phỏng vấn và phát triển tư duy học thuật dành cho học sinh nhắm tới Oxford, Cambridge và nhóm G5.

Chương trình cung cấp:

  • Buổi luyện phỏng vấn mô phỏng theo đúng mô hình Oxbridge.
  • Mentor từ Oxford, Cambridge, LSE, UCL, Imperial trực tiếp hỗ trợ.
  • Rèn luyện tư duy phản biện, lập luận hai chiều và xử lý tình huống trong phỏng vấn.
  • Hướng dẫn xây dựng hoạt động ngoại khóa, bài luận và hồ sơ ứng tuyển theo từng ngành.

Học sinh và phụ huynh có thể liên hệ First Edvisor để được tư vấn lộ trình cá nhân hóa.

Oxbridge không chỉ dành cho học sinh xuất sắc – mà dành cho những bạn biết chuẩn bị đúng cách, đủ sớm và đủ bền bỉ.

Accounting & Finance tại UK: Môn A-level và kỹ năng cần có

Ngành Accounting & Finance luôn nằm trong nhóm lĩnh vực có nhu cầu nhân lực cao tại Vương quốc Anh – quốc gia sở hữu một trong những hệ thống tài chính lâu đời và phát triển mạnh nhất thế giới. Với sự hiện diện của các trung tâm kinh tế lớn như London, Manchester hay Edinburgh, sinh viên tốt nghiệp ngành này thường có cơ hội nghề nghiệp rộng mở trong kiểm toán, quản trị tài chính, ngân hàng, tư vấn và nhiều lĩnh vực liên quan. Chính vì vậy, việc bắt đầu định hướng từ giai đoạn A-level và chuẩn bị kỹ năng một cách bài bản có thể giúp học sinh xây dựng nền tảng vững chắc hơn khi bước vào chương trình đại học.

Chọn môn A-level: Bước đầu xây dựng năng lực học thuật phù hợp

Mặc dù hầu hết các trường đại học Anh không yêu cầu một tổ hợp A-level cố định cho ngành Accounting & Finance, nhiều chương trình – đặc biệt của các trường nằm trong Russell Group – vẫn đánh giá rất cao một số môn nền tảng nhất định. Trong số này, Maths gần như luôn là môn quan trọng nhất. Toán A-level không chỉ giúp học sinh phát triển tư duy logic mà còn trang bị các kiến thức như đại số, xác suất hay thống kê – những kỹ năng xuất hiện xuyên suốt trong các môn như Financial Mathematics, Econometrics hay Corporate Finance ở bậc đại học. Nhiều nghiên cứu của Institute for Fiscal Studies (IFS) cũng chỉ ra rằng học sinh có nền tảng toán tốt thường đạt kết quả cao hơn trong các môn tài chính định lượng.

Economics là một lựa chọn phổ biến khác, giúp học sinh hiểu về thị trường, hành vi tiêu dùng, cơ chế cung – cầu và những yếu tố tác động đến môi trường tài chính. Đây là môn học mang tính hệ thống, giúp học sinh dễ dàng vượt qua các phần học về thị trường vốn, nguyên lý tài chính hay phân tích kinh tế khi lên đại học. Trong khi đó, Business lại mang tính thực tiễn hơn, phù hợp với những học sinh muốn tiếp cận sớm các khái niệm về doanh nghiệp, kế toán cơ bản và quản trị.

Một số học sinh định hướng theo hướng tài chính phân tích hoặc fintech thường chọn thêm Statistics hoặc Further Maths để tăng cường năng lực xử lý dữ liệu và tư duy định lượng. Theo Royal Statistical Society, kỹ năng phân tích dữ liệu đang trở thành một trong những năng lực quan trọng nhất trong ngành tài chính hiện đại, đặc biệt khi các doanh nghiệp tăng cường ứng dụng công nghệ trong ra quyết định.

Nhìn chung, một tổ hợp A-level mạnh và phù hợp với các chương trình Accounting & Finance thường bao gồm Maths + Economics + (Further Maths hoặc Business). Tuy nhiên, lựa chọn cuối cùng vẫn cần dựa trên năng lực cá nhân và định hướng học thuật của từng học sinh.


Kỹ năng “cứng” cần chuẩn bị: Nền tảng để học tốt ngành tài chính – kế toán

Khi bước vào chương trình đại học, sinh viên Accounting & Finance sẽ tiếp xúc với nhiều môn học đòi hỏi sự chính xác và hiểu biết sâu về tài chính doanh nghiệp. Một trong những năng lực quan trọng nhất là khả năng đọc – hiểu – lập báo cáo tài chính, bao gồm ba bảng biểu cơ bản: Income Statement, Balance Sheet và Cash Flow Statement. Đây là kỹ năng cốt lõi và xuất hiện trong hầu hết các vị trí nghề nghiệp sau này, từ kiểm toán, kế toán đến phân tích tài chính.

Bên cạnh đó, sinh viên cũng cần có năng lực phân tích và quản trị rủi ro tài chính. Các chương trình đại học tại Anh thường yêu cầu sinh viên làm quen với các mô hình rủi ro, thử nghiệm giả định và phân tích thị trường. Kỹ năng này đặc biệt quan trọng đối với những ai muốn theo đuổi Investment Banking, Corporate Finance hoặc các vị trí liên quan đến chiến lược tài chính doanh nghiệp.

Một thành phần không thể thiếu là hiểu biết về thuế và các quy định tài chính. Theo khảo sát của ACCA Global, hơn 65% nhà tuyển dụng trong lĩnh vực kế toán – kiểm toán ưu tiên ứng viên có kiến thức nền tảng về compliance từ sớm, bởi đây là yếu tố quan trọng để doanh nghiệp tuân thủ quy định pháp luật và giảm thiểu rủi ro trong báo cáo tài chính.

Ngoài ra, việc thành thạo các công cụ và phần mềm chuyên ngành như Excel nâng cao, Sage, QuickBooks hay Xero cũng giúp sinh viên có lợi thế lớn hơn. Báo cáo của UK Finance cho biết phần lớn doanh nghiệp Anh hiện sử dụng các phần mềm này để quản lý dữ liệu kế toán, do đó kỹ năng công nghệ trở thành một yêu cầu thiết yếu.


Kỹ năng “mềm”: Yếu tố quyết định sự trưởng thành trong ngành tài chính

Ngành Accounting & Finance không chỉ đòi hỏi năng lực học thuật mà còn yêu cầu những phẩm chất cá nhân đặc thù. Đầu tiên là tư duy phân tích, giúp sinh viên nhìn ra ý nghĩa đằng sau những con số, đánh giá các xu hướng tài chính và đưa ra kết luận hợp lý. Đây là kỹ năng then chốt giúp sinh viên dễ dàng thích nghi với môi trường học thuật và nghề nghiệp có tính phân tích cao.

Một kỹ năng khác có mức độ ảnh hưởng rất lớn là sự tỉ mỉ và chú ý đến chi tiết. Trong kế toán và kiểm toán, chỉ một sai lệch nhỏ cũng có thể ảnh hưởng đến toàn bộ báo cáo tài chính hoặc gây ra rủi ro pháp lý. Theo một nghiên cứu của Harvard Business Review, kỹ năng này là một trong những chỉ số được đánh giá cao nhất trong ngành tài chính – kế toán.

Quản lý thời gian cũng là yếu tố không thể bỏ qua. Khối lượng bài tập lớn, nhiều bài tập nhóm và deadline dày đặc khiến sinh viên cần biết sắp xếp thứ tự ưu tiên và quản lý lịch học hiệu quả. Cuối cùng, đạo đức nghề nghiệp và sự liêm chính là những phẩm chất quan trọng hàng đầu, đặc biệt trong các lĩnh vực liên quan đến xử lý dữ liệu tài chính nhạy cảm. Nhiều tổ chức lớn như Big4 (Deloitte, EY, PwC, KPMG) đều xếp “Integrity” là tiêu chí tuyển dụng quan trọng nhất.


Kết luận

Theo đuổi ngành Accounting & Finance tại Vương quốc Anh đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ giai đoạn A-level đến các kỹ năng học thuật và đạo đức nghề nghiệp. Việc lựa chọn môn học phù hợp, xây dựng nền tảng toán – kinh tế vững chắc, phát triển kỹ năng phân tích và rèn luyện sự tỉ mỉ sẽ giúp học sinh tự tin hơn khi bước vào môi trường đại học cũng như thị trường việc làm đầy cạnh tranh trong lĩnh vực này. Hành trình này đòi hỏi sự nghiêm túc, nhưng nếu được định hướng đúng, nó sẽ mở ra nhiều cơ hội đáng giá trong hệ thống tài chính Anh và toàn cầu.

Ở Anh, các trường đại học tìm kiếm “người học giả” – không phải “người đạt thành tích”

Trong quá trình đồng hành cùng học sinh và phụ huynh trên hành trình du học, chúng tôi nhận thấy mỗi quốc gia có một triết lý giáo dục riêng và một “chân dung sinh viên lý tưởng” khác nhau.
Nếu như các trường đại học ở Mỹ thường tìm kiếm những “leaders” – người dẫn dắt, năng động và tạo ảnh hưởng, thì các trường đại học Anh quốc lại chọn lựa những “scholars” – những người thật sự đam mê tri thức, ham học hỏi và muốn hiểu sâu bản chất vấn đề.

 

1️⃣ Tinh thần học giả – “Scholarship” không chỉ là học bổng

Ở Anh, việc học không đơn thuần là tích lũy điểm số hay hoàn thành các kỳ thi.
Các trường đại học, đặc biệt là Oxford, Cambridge, và nhóm G5 (LSE, UCL, Imperial…), luôn tìm kiếm những học sinh có tư duy học thuật và tinh thần học giả – scholarly mindset.

Với họ, “scholarship” không chỉ là học bổng, mà là một thái độ sống: là sự khiêm tốn trước tri thức, là khát khao được hiểu sâu hơn mỗi ngày, và là niềm say mê trong việc đặt câu hỏi về “vì sao” và “bằng cách nào”. Một “scholar” không học để thi, mà học vì không ngừng tò mò với thế giới. Họ tìm niềm vui trong việc đọc, viết, tranh luận và phát hiện những điều mới mẻ từ những điều tưởng chừng quen thuộc.

Tinh thần ấy không thể giả tạo – và các trường đại học Anh có đủ kinh nghiệm để nhận ra điều đó qua từng bài luận, từng câu trả lời phỏng vấn, từng cách ứng viên lý giải một hiện tượng.

 

2️⃣ Tìm kiếm người học sâu, không phải người toàn diện

Các trường đại học Anh đánh giá học sinh qua chiều sâu tư duy hơn là độ rộng của hoạt động.
Một hồ sơ không cần “lung linh” với hàng chục hoạt động ngoại khóa; chỉ cần thể hiện được niềm đam mê thật sự với lĩnh vực mình chọn học – qua bài Personal Statement, thư giới thiệu học thuật và phỏng vấn chuyên môn – đã là đủ để thuyết phục hội đồng tuyển sinh.

Đã có rất nhiều chia sẻ từ đội ngũ cố vấn của chúng tôi – những người từng học tại Oxbridge – rằng:

“Tôi không phải là ứng viên có điểm số cao nhất, cũng không có một hồ sơ quá nổi bật. Nhưng trong quá trình xét tuyển và phỏng vấn, điều Hội đồng tuyển sinh thực sự tìm kiếm ở tôi không phải là bảng điểm, mà là cách tôi suy nghĩ và niềm đam mê thật sự với lĩnh vực mình chọn. Khi họ nhận ra mình là một ‘mảnh ghép phù hợp’ – người có động lực học tập và tư duy mà họ trân trọng – thì hồ sơ thậm chí không còn là vấn đề quan trọng nữa.”

Chính điều đó làm nên bản sắc của tuyển sinh đại học Anh: họ không tìm người hoàn hảo, mà tìm người có niềm đam mê thật sự với việc học và tinh thần học hỏi không ngừng.

 

3️⃣ Cách lựa chọn sinh viên cũng là cách mà họ đào tạo

Cách một trường đại học tuyển chọn sinh viên phản ánh chính triết lý đào tạo của họ.
Khi đã vào học, sinh viên tại Anh được rèn luyện để trở thành người học độc lập, có khả năng phân tích, phản biện và tự chịu trách nhiệm với tri thức của mình.

Các buổi tutorial tại Oxford hay supervision tại Cambridge – nơi một giảng viên thảo luận cùng 1–2 sinh viên – không phải là giờ “giảng dạy” mà là giờ đối thoại học thuật.
Sinh viên được khuyến khích chất vấn chính giáo sư của mình, đưa ra lập luận riêng và bảo vệ nó bằng lý lẽ và dẫn chứng.

Chính phương pháp giảng dạy này đã góp phần hình thành nên nhiều thế hệ sinh viên không chỉ xuất sắc trong học tập, mà còn có năng lực tư duy, sáng tạo và ứng dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

 

4️⃣ Sự khác biệt với nền giáo dục Mỹ

Nền giáo dục Mỹ hướng tới sự toàn diện: họ tìm kiếm “leaders” – những người năng động, sáng tạo và biết kết nối cộng đồng. Hồ sơ Mỹ thường là bức tranh nhiều màu – điểm học, hoạt động xã hội, thể thao, nghệ thuật, bài luận kể chuyện cá nhân …

Trong khi đó, giáo dục Anh chọn con đường khác. Họ tin rằng chiều sâu của tri thức mới là nền tảng lâu bền. Học sinh được rèn luyện để tư duy độc lập, nghiên cứu chuyên sâu và làm chủ lĩnh vực mình theo đuổi – những phẩm chất làm nên một “scholar”.

 

👉 Chính vì vậy, khi chuẩn bị hồ sơ du học Anh, điều quan trọng nhất không nằm ở việc liệt kê thật nhiều thành tích, mà là chứng minh được niềm đam mê học thuật và khả năng tư duy độc lập.

Hội đồng tuyển sinh Anh quốc đánh giá cao những học sinh có sự tò mò tự nhiên với tri thức, biết kết nối lý thuyết với vấn đề thực tế, và có ý thức học tập vì hiểu biết, không phải vì danh hiệu.

Vì thế, thay vì hỏi “Làm sao để hồ sơ nổi bật hơn?”, hãy bắt đầu bằng câu hỏi: “Tôi thực sự quan tâm điều gì – và tôi đã bước những bước nào để tiến gần hơn tới điều mình theo đuổi?”

Câu trả lời cho câu hỏi đó chính là trái tim của một bộ hồ sơ để thuyết phụ Hội đồng tuyển sinh các trường Đại học tại Anh – nơi mà người ta không tìm kiếm “ứng viên hoàn hảo”, mà tìm người học thật sự, có chiều sâu, có tư duy và có khát vọng đi xa hơn trong hành trình tri thức.